Informatika
INFORMATIKA v šk. r. 2025/2026 Vyučujúce: Mgr. D. Špircová, Mgr. M. Štaffenová
Programovanie hravo a moderne
v 7. – 9. ročníku
Žiaci 7. až 9. ročníka sa na hodinách informatiky aktívne venujú programovaniu prostredníctvom online platformy Code.org. Táto moderná a interaktívna stránka im umožňuje objavovať základy programovania hravou a zrozumiteľnou formou.
Počas práce si žiaci osvojujú logické myslenie, riešenie problémov a postupné plánovanie krokov – čo sú zručnosti dôležité nielen v oblasti IT, ale aj v každodennom živote. Programovanie na Code.org je prispôsobené ich veku a úrovni vedomostí, vďaka čomu môžu pracovať vlastným tempom a zažívať úspech pri plnení jednotlivých úloh.
Medzi hlavné výhody patrí:
- rozvoj kreativity a samostatného myslenia,
- zlepšenie logického uvažovania,
- okamžitá spätná väzba pri riešení úloh,
- zábavná forma učenia prostredníctvom hier a projektov,
- príprava na digitálnu budúcnosť.
Žiaci si tak prirodzene budujú pozitívny vzťah k technológiám a získavajú cenné skúsenosti, ktoré môžu využiť v ďalšom štúdiu aj praxi.
Keď sa deviataci stali YouTubermi
Deviataci sa v uplynulých týždňoch na viacerých vyučovacích hodinách venovali téme, ktorá je im veľmi blízka – svetu YouTube. Cieľom nebolo len sledovanie obľúbených videí, ale najmä pochopiť, ako tento online priestor funguje a ako sa v ňom orientovať.
Žiaci sa učili rozlišovať medzi dôveryhodnými a nedôveryhodnými youtubermi. Spoločne skúmali, podľa čoho možno zistiť, či je obsah pravdivý, kto stojí za konkrétnym kanálom, aké znaky majú kvalitné a hodnotné videá a naopak, na čo si treba dávať pozor.
Po teoretickej časti prišla na rad aj prax. Deviataci sa na chvíľu sami stali youtubermi. Analyzovali rôzne typy videí, premýšľali nad tým, čo divákov zaujme, a následne si vyskúšali tvorbu vlastného obsahu. V skupinách pripravili námety, naplánovali scenáre a pustili sa do natáčania.
Výsledkom boli originálne videá, ktoré odrážajú ich kreativitu, zmysel pre humor aj schopnosť spolupracovať. Žiaci si tak nielen upevnili mediálnu gramotnosť, ale zároveň získali cennú skúsenosť s tvorbou digitálneho obsahu.
Táto aktivita ukázala, že aj známe prostredie, akým je YouTube, môže byť skvelým nástrojom na učenie – stačí sa naň pozrieť z inej perspektívy.
🌐 Sme v tom spolu: Naši žiaci tvorili pre výzvu „Spolu v online svete“!
S radosťou oznamujeme, že sa naša škola aktívne zapojila do celoslovenskej výzvy pri príležitosti Dňa bezpečného internetu.
Tohtoročné motto znelo: „Spolu v online svete“ a naši žiaci prijali výzvu ukázať dospelým, ako tento svet vyzerá ich očami.
Výzva nehľadala rady pre deti. Hľadala rady od detí pre dospelých. Naši žiaci sa zamýšľali nad otázkami:
-
Čo by sa dospelí mohli od nich naučiť v online svete?
-
Čo dôležité by odkázali dospelým o internete?
-
Ako by si predstavovali spoločný čas s dospelými v digitálnom priestore?
Do výzvy sa zapojili žiaci 7. a 8. ročníka. Pracovali v skupinkách. Žiaci si sami vybrali formu, ktorá im je najbližšia, aby vyjadrili: „Takto to vidíme my.“ Žiaci vytvorili zvukové a video nahrávky, plagáty, využili pri tom rôzne grafické, zvukové, video programy a editory, pomohli si tiež umelou inteligenciou.
Čaká nás ocenenie? Uvidíme…
Dňa 6. marca boli zverejnené výsledky súťaže. Bohužiaľ, vo veľkej konkurencii sa nám tentokrát nepodarilo umiestniť medzi ocenenými prácami. Organizátori však ocenili snahu všetkých zapojených a poslali poďakovanie vo forme videa: Výzva ku Dňu bezpečného internetu 2026 - poďakovanie .
Ďakujeme všetkým žiakom, ktorí sa do súťaže zapojili a svojimi nápadmi prispeli k téme bezpečného a zodpovedného používania internetu. 👏 Sme hrdí na to, že naši žiaci majú možnosť takto aktívne prispieť k vytváraniu pozitívnejšieho a bezpečnejšieho digitálneho sveta pre všetky generácie.
-
🎬 Keď sa videá stretnú s algoritmom
Žiaci siedmeho ročníka sa na hodinách informatiky pustili do kreatívnej a zároveň veľmi poučnej aktivity – učili sa natáčať a strihať videá a pritom objavovali, čo v praxi znamená pojem algoritmus. Siedmaci si vysvetlili, že algoritmy nepoužívame iba v informatike. Využívame ich každý deň – napríklad pri varení podľa receptu, pri ceste do školy podľa navigácie alebo pri riešení matematickej úlohy.
Žiaci pracovali v tímoch, navrhovali scenáre, natáčali vlastné zábery a následne ich spracovávali do krátkych videí. Okrem technických zručností si rozvíjali aj kreativitu, spoluprácu a schopnosť plánovať postup práce.
Výsledkom boli originálne videá plné nápadov, humoru aj poučenia. Siedmaci tak zistili, že informatika nie je len o počítačoch, ale najmä o logickom myslení a hľadaní efektívnych riešení – teda o algoritmickom myslení, ktoré využijú nielen v škole, ale aj v bežnom živote.
Siedmaci a ich úprava fotiek v online editore: https://ipiccy.com/.
9
iBobor 2025 – naši riešitelia opäť zabodovali!
Aj v školskom roku 2025 sa naši žiaci zapojili do informatickej súťaže iBobor, ktorá prebiehala v týždni od 10. - 14. novembra 2025. Táto súťaž rozvíja logické myslenie, algoritmické uvažovanie a zručnosti potrebné v digitálnom svete. Súťaže sa zúčastnili žiaci z druhého až deviateho ročníka a mnohí z nich dosiahli výborné výsledky.
S radosťou oznamujeme, že medzi úspešných riešiteľov patria:
A. Podhorský, M. Kasman (3. A)
F. Kavecký (4. A)
V. Baránková, M. Kavecký, J. Čerňanský (5. A)
E. Kasmanová (7. A)
K. Čerňanská, N. Baránková (9. A)
Všetkým zapojeným žiakom ďakujeme za reprezentáciu školy, úspešným riešiteľom srdečne gratulujeme a veríme, že ich nadšenie pre informatiku bude rásť aj naďalej!