Geografia
🗺️ Vrstevnice trochu inak 🗺️
Žiaci piateho ročníka sa na hodinách geografie učili o vrstevniciach netradičným spôsobom. Prostredníctvom tvorby vlastných modelov reliéfu si lepšie osvojili, ako vrstevnice znázorňujú tvar a výšku terénu.
Aktivita podporila priestorovú predstavivosť a kreativitu a pomohla žiakom lepšie pochopiť učivo zábavnou a názornou formou.
3D model Strednej Afriky
Šiestaci na uplynulých hodinách pracovali na 3D modeli povrchu Strednej Afriky. Pekne si rozdelili jednotlivé štáty, niektorí chceli pracovať sami, niektorí vo dvojici, trojici. Pomocou plastelíny a farieb vytvárali výškový profil krajiny. Nakoniec sme model dokončili a štáty spojili do jedného celku. Na záver sme si zopakovali, to čo vyrobili, aj pomocou slepej mapy, ktorú vytvoril spolužiak Matúš cez Purpose games ako dobrovoľnú úlohu.
Pochvala za spoluprácu a usilovnosť.
História Slovenska v 8.A
Žiaci ôsmeho ročníka sa v rámci hodín geografie zapojili do skupinovej aktivity, počas ktorej tvorili časovú os významných historických udalostí Slovenskej republiky. Pracovali v menších tímoch a ich úlohou bolo vyhľadať, spracovať vybrať kľúčové momenty našej histórie od vzniku samostatnej SR až po súčasnosť.
Aktivita rozvíjala nielen vedomosti z dejepisu, či geografie, ale aj tímovú spoluprácu, kreativitu a schopnosť prezentovať získané informácie.
Geografické súradnice hrou - loďky v 5.A
🌐🌐🌐Piataci si zopakovali, čo znamenajú pojmy geografická šírka a geografická dĺžka a učili sa určovať polohu bodov na mape cez hru „Loďky“. V hre žiaci hádali, kde má ich spolužiak umiestnené lode, čím si hravou formou precvičovali orientáciu podľa súradníc.
Rovesnícke učenie
🌍 V triede 6.A prebehlo v rámci SVETOVÉHO DŇA DETÍ (UNICEF) rovesnícke učenie na tému Stredná Afrika, ktorého cieľom bolo rozvíjať spoluprácu, samostatnú prácu s informáciami a vzájomné učenie.
Žiaci Matej Čerňanský a Dominik Frolo predstavili základné geografické črty regiónu a zaujímavosti o štátoch Strednej Afriky. Svojim spolužiakom objasňovali postup práce s mapou, vyhľadávanie informácií v atlase a spôsob, ako porovnávať jednotlivé štáty podľa rozlohy, počtu obyvateľov či prírodných podmienok. Ostatní žiaci pracovali s atlasom, tabletmi a učebnicou. Vyhľadávali údaje o krajine, tvorili jednoduché poznámky a riešili úlohy, v ktorých mali využívať kombináciu informácií z viacerých zdrojov.
Žiaci si vďaka rovesníckemu učeniu upevnili vedomosti a lepšie pochopili učivo prostredníctvom vysvetlení od svojich spolužiakov.
Opakujeme VESMÍR
🌌Piataci si opakovali učivo o vesmíre prostredníctvom pexesa. Spájali informácie o planétach, hviezdach, pohyboch Zeme, Mesiaci a ďalších vesmírnych objektoch, čo im pomohlo upevniť poznatky z geografie a astronómie hravou formou. 🌠
EKOolympiáda v 9.A
Deviataci sa zapojili do EKOolympiády, ktorá hravou formou približuje témy klimatickej zmeny, ochrany prírody a udržateľnosti. Žiaci si zmerali sily so svojimi rovesníkmi v rámci celého Slovenska. Odpovedali na rôzne otázky z nasledovných tém:
1. voda
2. pôda
3. oceán
4. biodiverzita
5. odpad
6. klimatická zmena
🦜Najlepšie výsledky z chlapcov: Patrik Sádecký
🌻 Najlepšie výsledky z dievčat: Gréta Majčinová
Prírodné pomery Európy
Siedmaci si cez hru domino zopakovali prírodné pomery Európy. Opakovali si členitosť pobrežia, povrch, pohoria, nížiny, rieky, jazerá, či podnebie.
Aktivita im pomohla hravou formou upevniť vedomosti pred písomkou. 👍
Západná Afrika od A po Z 👍🏿
Žiaci 6. ročníka vypracovávali projekty na štáty Západnej Afriky od A po Z.
Každý žiak si vybral konkrétnu krajinu a spracoval informácie o polohe, prírode, obyvateľstve, kultúre a zaujímavostiach podľa jednotlivých psímen abecedy.
Pri práci využívali atlasy, učebnice a online zdroje, aby získali čo najviac informácií a dokázali ich prehľadne prezentovať.☀️Cieľom aktivity bolo rozvíjať samostatnú prácu, schopnosť vyhľadávať informácie a prezentovať výsledky, ako aj lepšie spoznať región Západnej Afriky.
Typy krajín Európy
Na hodine geografie sa siedmaci pustili do nového učiva o typoch krajín Európy. Pomocou tabletov vyhľadávali informácie, pracovali v skupinách a dopĺňali zistené poznatky do pracovného listu.
Takto si osvojovali nové vedomosti moderným spôsobom, rozvíjali pritom digitálne zručnosti, tímovú spoluprácu aj schopnosť spracovať informácie z rôznych zdrojov.
Hodina prebiehala v tvorivej a pracovnej atmosfére. 🌐
Informácie o typoch krajín doplnil svojou prezentáciou aj Matúš Damián Kasman, ktorý si pre svojich spolužiakov pripravil zaujímavosti o vybraných živočíchoch z jednotlivých pásiem. 🦌🦊🐺
Povrch Zeme
Naši piataci sa počas hodiny geografie zmenili na malých bádateľov!
V rámci témy „Kontinenty a svetadiely“ sa zoznámili s tým, ako vyzerala Zem pred miliónmi rokov, keď všetky dnešné kontinenty tvorili jeden veľký celok nazývaný Pangea.
Deti pracovali s puzzle mapou kontinentov, kde si mohli vlastnoručne poskladať starovekú Pangeu a potom „rozpohybovať“ jednotlivé časti, aby zistili, ako vznikli dnešné kontinenty a svetadiely. 🌍
🌙 Fázy Mesiaca s Oreo sušienkami
Žiaci 5.A sa na hodinách GEO zapojili do zábavnej a chutnej aktivity – v skupinách pracovali na pracovnom liste o fázach Mesiaca. Pomocou Oreo sušienok znázornili jednotlivé fázy od novu až po spln.
Popri práci sa nielen veľa naučili, ale aj výborne zabavili! 🌕✨
Spoznávame Severnú Afriku v 6.A
Žiaci 6. ročníka sa v rámci geografie venovali počes septembra téme Severná Afrika.
Nina Kavecká si pre svojich spolužiakov pripravila projekt o Egypte, v ktorom predstavila zaujímavosti o krajine a podelila sa aj o svoje osobné zážitky z návštevy Egypta.
Hodina bola veľmi zaujímavá a obohacujúca! 🌍✨
☀️ 3D model slnečnej sústavy 🌍
Žiaci 5.A triedy pracovali v skupinách na projektoch – 3D modeloch slnečnej sústavy. Svoje práce predstavili spolužiakom a s nadšením prezentovali informácie o jednotlivých planétach.
Všetky modely boli nápadité, farebné a plné kreativity. 👏
🎨 Aborigénske maľby v 9.A 🖐️
Žiaci 9.A triedy sa na hodinách výtvarnej výchovy venovali typickým aborigénskym maľbám. Použili tradičné bodkované techniky a symboly, ktoré sú pre umenie pôvodných obyvateľov Austrálie charakteristické.
Súčasťou hodín boli aj omaľovánky s aborigénskymi motívmi, ktoré pomohli žiakom rozvíjať trpezlivosť, sústredenie a tvorivosť.
Vznikli tak krásne, farebné a originálne práce! 🌏🖌️